Sosyal Medya

PISA direktöründen Türkiye değerlendirmesi: Yoksul çocuğun şansı kısıtlı, sınav baskısı çok, iyi okul sayısı az...

02-09-2019 10:17

"Türkiye’nin 'en yakın okul her zaman en iyi okuldur' anlayışını gerçekleştirmesi lazım"



Ekonomik Kalkınma ve Ä°ÅŸbirliÄŸi Örgütü (OECD) Uluslararası ÖÄŸrenci DeÄŸerlendirme Programı (PISA) Direktörü Andreas Schleicher, Türkiye’deki eÄŸitim sistemini deÄŸerlendirdi. Türkiye'de yoksul çocuÄŸun ÅŸansının çok kısıtlı olduÄŸunu söyleyen Schleicher, dar bir bakış açısı olduÄŸunu belirterek, "Sınav baskısı çok ağır. Bunun nedeni de iyi okulların sayısı çok az. Türkiye’nin 'en yakın okul her zaman en iyi okuldur' anlayışını gerçekleÅŸtirmesi lazım. Uzun vadede de iyi okul sayısının artması lazım" deÄŸerlendirmelerinde bulundu.
 
Cumhuriyet'ten Figen Atalay'ın sorularını yanıtlayan Schleicher, Türkiye’de sınav sisteminin büyük ölçüde adaleti saÄŸladığını söyledi. Schleicher, "Bütün çocuklar aynı standartlar için yarışıyor, bu iyi ama yoksul aileden gelen bir çocuÄŸun ÅŸansı çok kısıtlı. Bu durum çok ciddi bir sorun. Dünyada eÄŸitimde hakkaniyet için çözüm arayışları var. ÖrneÄŸin Vietnam’da en iyi öÄŸretmenler, en zorlu okullarda ders veriyor" dedi.
 
Öte yandan Schleicher, Türkiye'deki anne ve babalara, "Gelecekteki dünya çocuklarınızdan ne bekliyor? Bu sorunun cevabını bulmalısınız. Yarının dünyasını görmek gerek. Sadece üniversitelere odaklanıyor ve baÅŸka bir ÅŸey görmüyoruz. Çocukların kendi pusulalarını, kendi yollarını bulması gerek. EÄŸitim bunu saÄŸlamalı. Hayatta baÅŸarı için güçlü bir öÄŸrenme isteÄŸi ve bilgileri kullanacak beceriler olması gerek" diye seslendi.
 
Göçmen çocukların eÄŸitim sorununa iliÅŸkin de deÄŸerlendirmelerde bulunan eÄŸitim direktörü, "Ne kadar çok göçmen öÄŸrenciniz olursa eÄŸitim sisteminiz düÅŸer' söylentileri gereksiz. Bilimsel olarak bu düÅŸünceyi doÄŸrulayan bir bulguya rastlamadım. Elbette birçok göçmen öÄŸrenci var ve performansları düÅŸük olabiliyor. Ama onlara biraz zaman tanımak gerek. Böylelikle performanslarını çok daha iyileÅŸtireceklerini hatta yerel öÄŸrencilerden daha baÅŸarılı olacaklarını göreceksiniz” diye konuÅŸtu.
 
“Dünya Okulu: 21. Yüzyılın Okul Sistemi Nasıl Kurgulanmalı?” adlı kitabının tanıtımı için Türkiye’de bulunan Schleicher'in “Bazı mitleri çürütmek” baÅŸlıklı bölümünde yer verdiÄŸi çürütülen mitler ÅŸöyle sıralanıyor: 
-Yoksullar okulda daima başarısız olacaktır, yoksulluk kaderdir.
-Göçmenler okul sistemlerinin genel performansını düÅŸürür.
-EÄŸitimde baÅŸarı tamamen daha çok para harcamaya baÄŸlıdır.
-Daha küçük sınıflar daima daha iyi sonuçlar demektir.
-ÖÄŸrenmeye daha çok zaman harcamak daha iyi sonuçlar getirir.
-Eğitimde başarı tamamen kalıtsal yeteneğe bağlıdır
-Bazı ülkeler kültürlerinden ötürü eÄŸitimde daha baÅŸarılıdır.
-Sadece en iyi derecelerle mezun olanlar öÄŸretmen olmalıdır.
-ÖÄŸrencileri yeteneklerine göre seçmek standartları yükseltmenin bir yoludur.

Etiketler :

Henüz yorum yapılmamış.

* İşaretli tüm alanları doldurunuz.