Bakanlık o karikatüre çözüm buldu: Tüm 13. sayfalar imha edildi

Milli EÄŸitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulu BaÅŸkanı Alpaslan DurmuÅŸ, Türkçe 6. sınıf kitabında bir ayının el hareketi yaptığı karikatürün yorumlanmasının istendiÄŸi sayfanın imha edilmesi gerektiÄŸi konusunda talimat gönderdiklerini belirterek, "Bütün il ve ilçe Milli EÄŸitim Müdürlüklerimiz öğrencilere dağıtılmak üzere hazır bekletilen kitaplardan Türkçe 6. sınıf kitaplarından sayfa 13’ü imha etmiÅŸ durumdalar. Öğrencilerimizin eline gitmeyecek" dedi.

Milli EÄŸitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulu BaÅŸkanı Alpaslan DurmuÅŸ, BaÅŸkent Öğretmenevi’nde düzenlediÄŸi basın toplantısında yenilenen öğretim programlarına iliÅŸkin kamuoyunun gündeminde olan konularla ilgili açıklamalarda bulundu. DurmuÅŸ, "9. 10. 11. 12. sınıflarda 3 ana kavram öbeÄŸinde biyoloji bugünkü geliÅŸim süreci içinde vardığı noktada neyse o çerçevede insan doÄŸa teknoloji üçgenini anlatıyoruz. Burada biyoteknoloji ve genetik özellikle çok önem verdiÄŸimiz bir alan dünyada da yükselen bir alandır. Türk Dili Edebiyatında bilimsel makale yazma yeterliliÄŸi kazandırıyoruz. 10’uncu sınıf felsefe dersinde metodolojiyi öğretiyoruz. Usul mantık bilgisi öğretiyoruz. Ardından 11'inci sınıfa geçtiÄŸi zaman da felsefe dersinde ontoloji çerçevesinde çocuk tüm varlığa dair açıklamaları modelleri teorileri görüyor anlıyor biliyor" ifadelerini kullandı.

'SAYFADA RESÄ°M PUL KADAR BÄ°R YERE SAHÄ°P'

Bir karikatürün herhangi bir telif hakkının kontrol edilmesinin gerekip gerekmediÄŸi sorusuna DurmuÅŸ, ÅŸunları kaydetti:Türkçe 6. sınıf kitabında bir ayının el hareketi yaptığı karikatürün yorumlanmasının istendiÄŸi ve bu sayfanın imhası yönünde bir talimatın olup olmadığının ve karikatürü çizen Selçuk Erdem’in "Bana sorsaydınız okul kitabı için uygun olmadığını söylerdim" ifadelerinin sorulması üzerine, kitapların incelenme süreçleriyle ilgili bilgi veren DurmuÅŸ, "Öncelikle kitabın ön incelemesini yapıyoruz. Yazarlarının yazar olarak yetkinliÄŸine bakıyoruz. En az lisans mezunu olmasını bekliyoruz. Ön inceleme aÅŸamasında bu ÅŸartlar varsa kitap isimsiz, yazar isimleri kapalı, yani kimliksiz bir ÅŸekilde kod verilerek sistemde gizli odaya alınır. Gizli odada yayıncı meslek örgütlerinden gelen temsilcilerle beraber bir yazılımımız vardır. Bu yazılımımızdan her bir kitap için 6 tane incelemeci atanır. 6 incelemecinin birisi Türk dili açısından denetler kitabı, birisi grafik tasarım açısından, ikisi o alandan en az 10 yıllık öğretmenlik yapmış kiÅŸidir, diÄŸer ikisi de en az o alandan doktorası olan akademik kimlikli kiÅŸilerdir. Bu 6 incelemeci hangi kitabı incelediÄŸini bilmeden bağımsız olarak incelemeyi yapıyorlar. 1 ay sonra Talim ve Terbiye Kurulu binasına geliyorlar o gün onları bir odaya alıyoruz. 6 incelemecinin 6 ayrı raporu tek raporda birleÅŸiyor. Raporlar birleÅŸtikten sonra gizli ÅŸekilde puan kullanır. 0,2,3 puanlarından birisini verir. 4 alanda puan verilir. Toplamda 8 puan alması lazım. Bu kitap 8 puan alamamış. Böyle bir durumda yayıncının itiraz paneli dediÄŸimiz panel süreci vardır. Yayıncı itiraz paneline baÅŸvurmuÅŸ ama 1'inci turda kimse 13'üncü sayfaya dair bir eleÅŸtiride bulunmamış. Kitabı biz yazmadık bir özel yayın evi yazıyor. 6 incelemeci görmedi, yazar koyarken görmedi, kurul da biz de görmedik ama reddettik. Sonra itiraz paneline geliyor. Sayfada resim pul kadar bir yere sahip. Ä°tiraz panelindeki 4 arkadaşımız da görmemiÅŸ. Ä°tiraz panelinde yayınevinin itiraz ettiÄŸi konularda haklı bulunmuÅŸ ikinci bir oylama yapılmış o oylamada bu kez puan almış ve geçmiÅŸ. Puan alıp geçince kitap ihaleye girme hakkı kazanır" diye konuÅŸtu.

"Hazırlayan firmanın malı bu telif hakları ona ait. Telife dair sorunlar da ona ait. Burada Selçuk Erdem bu eserini yayınevi izinsiz kullandı diye dava açabilir. Yayıneviyle onun arasında olan bir ÅŸey var. Eserlerin telifle alakalı haklarının eda edilmiÅŸ olması yayınevinin sorumluluÄŸundadır. Bu kitabı biz almıyoruz Destek Hizmetleri Genel Müdürlüğü alıyor kurum olarak MEB’in kurumu. 450 noktaya dağıtmış. Bu hatayı bizim oradaki arkadaÅŸlarımız bize intikal ettiÄŸi andan itibaren biz hemen ÅŸu tedbiri aldık; 1,5 milyona yakın kitaptan bahsediyoruz. Bu kitapların toplatılıp imha edilmesi anlamlı bir ÅŸey deÄŸil, büyük bir kamu zararı. Bu sayfanın imha edilmesi gerekiyor diye arkadaÅŸlarımıza talimat gönderdik. Bütün il ve ilçe Milli EÄŸitim Müdürlüklerimiz öğrencilere dağıtılmak üzere hazır bekletilen kitaplardan Türkçe 6'nvı sınıf kitaplarından sayfa 13’ü imha etmiÅŸ durumdalar. Öğrencilerimizin eline gitmeyecek. Ä°mha süreci pazartesi günü tamamlanmış olduÄŸunda bize bilgi geldiÄŸinde Talim Terbiye Kurulu olarak gözümüzden kaçtığı için özüryayınlayacağız. Bu özür somut olarak gözümüzden kaçtığı için bir özürdür. Yoksa bizim sorumluluÄŸumuz aslında son tahlilde yok. Yayınevi burada kendi borcunu yeterince eda etmemiÅŸ demektir. Biz bu sene toplam özel sektörden ve devletten 190 milyon küsur kitap almışız, 520 çeÅŸit kitap almışız. Bu kitaplardan birisi bu 13'üncü sayfayı imha ettik yerine sayfa göndermeyeceÄŸiz. EBA’ya yükleyeceÄŸiz. Öğretmen arkadaÅŸlarımız öğrencileriyle beraber çalışma yaparlarken kullanacakları malzemeyi EBA’ya Yenilenen ders kitaplarında 15 Temmuz’un Çanakkale Zaferi ve KurtuluÅŸ Savaşı’ndan daha fazla yer aldığına yönelik eleÅŸtirilerin olduÄŸu sorusuna DurmuÅŸ, "Hiçbir acı yarıştırılmaz. Bizim hiçbir zaferimiz de, hiçbir ÅŸehidimiz de, gazimiz de birbirleriyle yarıştırılacak ÅŸeyler deÄŸildir. Bunların hepsi bizimdir. Somuttan soyuta, yakından uzaÄŸa ilkesi var. 15 Temmuz 2016 tarihi ÅŸu anda 1'inci sınıfa baÅŸlayan çocuklar için bile olsa sadece 1 yıllık mesafesinde. 15 Temmuz 2016’da yaÅŸamış olduÄŸumuz derin acı hepimizin acısıdır. 1918’de, 1800’lerde, 1700’lerde, 1600’lerde ilk insandan bugüne kadar yaÅŸanan bütün acılarımız bizim acılarımızdır. Biz burada acılar yarıştırmıyoruz. Acıları yarıştırıcı ifadeleri kullanmayı kesinlikle uygun görmüyorum. Bu çok yanlış bir ÅŸey. Bu türden tavır alış insanlar arasında bölünmelere sebep olur." deÄŸerlendirmesinde bulundu