Türkiye'nin matematik ve fen karnesi çift dikiş!

Rapor Türkiye'deki öğrencilerin uluslararası düzeyde becerilerini de ortaya koyuyor. Türkiye matematikte 4. sınıf seviyesinde 49 ülke arasında 36'ıncı. Sekizinci sınıf seviyesinde 39 ülke arasında 24. sırada. Fende ise 4. sınıflar 39 ülke arasında 21'inci, 8. sınıflar 47 ülke arasından 35'inci sırada.  

Güney asya ülkeleri yine lider

TIMSS 2015 sonuçlarına göre, sırasıyla Singapur, Hong Kong, Kore, Tayvan ve Japonya matematikte daha önceki yıllarda olduÄŸu gibi en yüksek performans gösteren ülkeler. Fende ise Singapur, Kore, Japonya, Tayvan’ın yanı sıra Rusya ve Slovenya’da baÅŸarılı ülkeler arasında. Türkiye ise  4. ve 8. sınıf fen, 4. sınıf matematik puanlarını 2011 yılına göre artırdı. Ancak hala üç testte 500 puan ortalamasının altında yer alıyor. 

Türkiye 4. sınıflarda matematik puanını yükselten 21 ülkeden biri. 2011’de 50 ülke arasında 469 puanla 35. olan Türkiye, 2015’te puanını 483’e yükseltti.  Ancak sıralamasında önemli bir deÄŸiÅŸiklik olmadı. 49 ülke arasında 36. sırada.

8. sınıf öğrencilerinin baÅŸarısında ise bir ilerleme yok. 2011’de 452 puanla 42 ülke arasında 24. olan Türkiye, bu kez 458 puan aldı. Sıralaması ise aynı. Bu kez 39 ülke arasında 24. sırada.

Fen alanında ise hem 4. hem de 8. sınıf düzeyinde Türkiye puanlarını artırdı. 4. sınıflar arasında puanını yükselten 17 ülkeden, 8. sınıflar arasında ise puanını yükselten 15 ülkeden biri. 2011’de 4. sınıf öğrencilerinin fendeki baÅŸarı sırası 50 ülke içinde 36. idi. Öğrencilerin puan ortalaması 463 puandı. 2015 sonuçlarına göre 20 puanlık bir artışla öğrencilerin puan ortalaması 483 oldu. 39 ülke arasında Türkiye 21. sırada. 8. sınıflar 2011’de 42 ülke arasında 783 puan alarak 21'inci olmuÅŸtu. 2015 sonuçlarında 10 puanlık artışla Türkiye 493 puana çıktı. 47 ülke arasında 35. sırada. 

"Nerede yanlış yaptığımızı görmek için önemli"

EÄŸitim Reformu GiriÅŸimi Koordinatörü Batuhan Aydagül sonuçları Al Jazeera Türk'e deÄŸerlendirdi. Aydagül'e göre bu sonuçları sıralama derdine düşmeden eÄŸitim politikalarını geliÅŸtirmede kullanmak gerekiyor. Aydagül "Bu ve gelecek hafta açıklanacak PISA sonuçlarından Türkiye'nin eÄŸitimine dair kapsamlı bilgi almak mümkün. Sıralama derdine düşüp kendimizi kötü hissetmek yerine nerede neyi yanlış yaptığımızı görmek için önemli araç" diye konuÅŸuyor. 

"8. sınıf matematikte sorun var"

Aydagül, 8. sınıf fen dışında Türkiye'nin ortalamanın altında olduğuna dikkat çekiyor:

"8. sınıf fende ise uluslararası ortalama olan 500 puan neredeyse yakalanmış. Bu en baÅŸarılı olduÄŸumuz alan. 4. sınıflar matematikte fena deÄŸil. Ancak 8. sınıf matematikte sıkıntı var. Türkiye'nin en baÅŸarısız olduÄŸu alan 8. sınıf matematik. En alt yüzde 5'teki öğrenciler 289 puan ile Bahreyn, Gürcistan, Lübnan, Tayland'ın da gerisinde.  Buna raÄŸmen, en üst düzeydeki yüzde 5'lik öğrenciler de 634 puanla Ä°rlanda, Kanada, Yeni Zelanda düzeyinde. ÄŸrenciler arasında 345 puan fark var..Bu sonuç eÄŸitimde eÅŸitsizliÄŸin derinliÄŸini açıkca gösteriyor."

Türkiye 1995 ve 2003 yıllarında TIMSS çalışmalarına hiçbir sınıf düzeyinde katılmamıştı. 1999 ve 2007 yıllarındaki TIMSS çalışmalarına yalnızca 8. sınıf düzeyinde, 2011 ve 2015 yılındakilere ise hem 4. sınıf hem de 8. sınıf düzeyinde katıldı