Seksen Kuşağı: Denize Ulaşamayan Irmak (4)
Eğitim tüm dünyada felsefesiyle, politikasıyla, program geliştirmesiyle, plânlaması ve pratikleriyle devasa teşkilatlar eliyle yürütülür. Bu nedenle alternatif insan yetiştirme projesi geliştirebilmek için vakıayı bütün boyutlarıyla doğru okumak gerekir. Daha çok sohbet ya da toplu okuma şeklinde yapılan eğitim etkinlikleri elbette yarardan hali değildi. Ancak bunlar eğitimin çok küçük bir parçasıydı ve bu son derece hayatî konu ne bu kadar sınırlı ne de gündemin ikinci maddesi olabilirdi. Oysa ne ufuk açacak eğitim felsefecisi, ne de muhtaç olunan eğitim felsefesini imal edecek eğitimci vardı.